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教育部为确保阳光高招明确高校招生六需要

   日期:2024-12-15     来源:www.zhundei.com    浏览:501    
文章简介:2009年高考考试信访举报电话:  教育部:010-66096242 82520029 各省市  2009年普通高校招生统一考试达成了“平安高考考试”的目的。据各地上报数据统计,今年全国高考考试期间现场查获违规考生2219人,占实质参考人数...

  2009年高考考试信访举报电话:

  教育部:010-66096242 82520029 各省市

  2009年普通高校招生统一考试达成了“平安高考考试”的目的。据各地上报数据统计,今年全国高考考试期间现场查获违规考生2219人,占实质参考人数的万分之二点三,高考考试违规率比2008年万分之二点六进一步降低,考风考纪总体好。进入7月,各省(区、市)将组织高校陆续拓展招生录取工作。日前,教育部发出文件,全方位部署今年高校招生录取工作,明确提出六方面需要。

  1、深入推行高校招生“阳光工程”。

  2005年以来高校招生推行“阳光工程”获得了显著效果。今年将进一步加强信息公开力度,规范信息公开内容,健全多途径信息公开体系,确保考生在招生录取全过程、各阶段准时准确地知道学会应知、需知的有关录取政策、信息查看与信访申诉的途径和方法。所有享受加分的考生需要经有效公示确认无误后,方可按加分投档录取。根据“哪个主管、哪个负责”,加强招生执法监察力度,严格实行招生工作责任制和责任追究方法。所有录取员工要严格遵守招生工作 “六不准”需要。对违反招生规定的行为,追究有关部门及职员的责任。对有弄虚作假行为的考生和违规录取的考生,一经查实,取消其录取资格,已入校的不予新生学籍电子注册。对违反招生规定的高校予以下一年度限制招生、中止招生等“红黄牌”处置,并追究主管领导责任。

  2、平稳推行平行志愿投档录取改革。

  浙江、河北等16个省(区、市)要加大平行志愿投档录取的政策宣传,进一步细化、健全推行工作策略,特别要做好各种特殊种类招生的投档录取工作,努力让每位考生了解平行志愿的投档录取规则。有关省级招办要认真做好录取数据筹备和模拟投档工作,准时为高校提供生源预测信息,高校要积极支持、配合改革试点省份有关工作,确保平行志愿投档录取改革顺利进行。

  3、严格规范招生计划调整实行工作。

  高校及其主管部门要加大对招生调整计划用的管理和监督。严格调整计划的用法原则、程序、范围和责任。确需调整计划时,在国家核定的招生规模内,征得主管部门和计划调入及调出地的省级招办赞同,通过全国普通高校招生来源计划网上管理软件进行。用调整计划时,严禁指名录取考生、严禁放宽录取政策或减少分数需要。定向就业招生计划须面向全省生源,不能指定行业、单位或局部区域生源范围。未经教育部赞同,不能擅自扩大招生规模。未经省级招办公布招生计划,高校不能在该区域拓展录取工作。

  4、进一步优化招生服务工作。

  以考生为本,不断改进工作方法,结合录取工作不同阶段特征,加大正面宣传引导,努力提升考生志愿满足率、认可度。采取多种形式把志愿填报、录取政策、录取进程、录取结果、助学通道、防欺诈警示等信息准时告知每位考生。对影响和风险招生录取工作的不实报道,一经发现,要予以澄清,以正视听。进一步健全招生信访服务体系,对考生和父母反映的问题要做到耐心讲解、准时调查、积极交流、迅速反馈,切实维护考生合法权益。

  5、严厉打击违规录取和招生诈骗行为。

  加大对录取环境的综合治理,采取有效手段重点治理违规招生和中介诈骗两大问题。当令发布招生预警,将各类诈骗伎两个及违规典型案例揭秘,提醒考生和父母预防上当被骗。积极配合各级公安机关严厉打击各类招生诈骗行为,努力维护好的招生秩序。严禁高校避开省级招办违规录取考生;严禁高校通过不真实宣传、混淆学历教育与非学历教育、违规承诺等方法吸引甚至欺骗考生入学;严禁高校通过社会中介或中学教师自行组织生源;严禁高校在任何时间以任何理由向考生或父母收取与录取挂钩的任何成本。教育部第三提示考生和父母,凡以“地方委培生”、“自费生”名义进行的所谓军校招生,均属欺诈,不要轻信。

  6、切实加大新生入学环节管理。

  各高校要严格根据经省招办核准的录取考生名册发放录取公告书。录取公告书寄送需要使用给据邮件方法寄送,不能使用平信方法或者代领方法递送。做好新生入学报到及复查工作。要认真查验考生报到时提交的录取公告书、身份证、户口迁移证等材料,与考生所在省级招办传送的电子档案和寄送的录取考生名册、纸质档案进行核对。对材料不全或有疑点的考生,要展开核查。自2009年起,各省级招办上报所有考生录取数据库,均须上报电子照片信息,作为新生学籍电子注册的依据。同时,加强家庭经济困难学生资助和“绿色通道”入学政策、手段、方法的宣传力度,不让一个新生因家庭经济困难而舍弃入学。

 
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